Formation de groupe (structure privée ou publique)

Une formation sur-mesure !

Que vous cherchiez à améliorer la capacité de votre équipe à mémoriser des procédures, des noms, des chiffres, ou quoi que soit, Memotips crée pour vous un plan de formation personnalisé !

Dans les formations Memotips, les participants ne sont pas qu’apprenant ils sont acteurs de la formation. Il est demandé d’eux une implication, une mise en pratique concrète leur permettant de transférer le savoir acquis directement sur leur terrain en fonction de leurs objectifs !

La méthode Memotips : une pratique participante et participative !

Le format que nous proposons se veut résolument participatif : le formateur s’implique AVEC les formés, pratique les exercices avec eux et les accompagne sur toutes les séances.

Les formés sont invités à faire part de leurs retours, difficultés éventuelles ou envies d’approfondissement durant les séances.

Comment s’organise la formation ?

Dans un premier temps : Vous connaitre

S’agissant d’une formation sur-mesure il me sera indispensable de vous connaitre et de savoirs qui seront mes formés.

Votre demande sera consciencieusement analysée dans le cadre d’une réunion collective permettant de savoir :

  • Quels sont vos objectifs et les axes d’améliorations prioritaires
  • Quelle est l’activité des futurs participants
  • Quels outils vous utilisez actuellement dans votre activité pour mémoriser des informations
  • Quels sont les principales difficultés rencontrées par les futurs formés sur le plan de la mémorisation

Cette étape clé me permettra de mettre en place une formation ancrée dans votre réalité quotidienne, dans votre activité.

Par la suite, plusieurs séances de formation vous seront proposées, le contenu et l’organisation de celles-ci feront l’objet d’une validation par les acteurs décideurs.

Des résultats mesurables

Une fois votre demande analysée, la formation est mise en forme autour de 4 séances permettant de présenter des techniques de mémorisation adaptées et rapides à mettre en place.

Cette dynamique permet la mise en place d’exercices et de tests permettant de mesurer l’évolution des formés et de travailler sur les freins éventuels. Voici à présent l’organisation générale de la formation

Nb : étant donné qu’il s’agit d’une formation sur-mesure, de légères modifications peuvent être apportées afin de rester au plus proche de la demande initiale.

Première séance : analyse de l’existant

La première séance aura pour objectif de connaitre les attentes spécifiques des formés et leur niveau de base. Ce temps sera aussi celui de l’échange sur des situations spécifiques rencontrées par les formés dans leur quotidien.

Le niveau de base sera évalué à l’aide d’exercices de mémorisation et de questionnaires. La suite de la formation sera présentée, suivi d’une initiation à la mémoire (son fonctionnement, son organisation etc.)

Séances 2 et 3 : apprentissage et pratique des méthodes.

Les séances 2 et 3 ont pour but de travailler sur les objectifs spécifiques ciblés par l’analyse de la demande, par les échanges effectués auprès des formés et par l’analyse des résultats obtenus à la première évaluation.

Des ateliers et exercices ciblés seront effectués. Il sera éventuellement demandé aux participants de pratiquer certains exercices chez eux pour renforcer la pratique.

Séance 4 : évaluation et consolidation des acquis

Cette séance débutera par une évaluation des capacités de mémorisation actuelles afin de permettre une comparaison avec le niveau de base précédemment évalué.

Les freins éventuels seront évoqués et travaillés pour aller vers une consolidation des acquis. Nous finirons par formuler en co-construction des pistes pour une mise en place des méthodes testées en formation sur le terrain.

Un dernier échange sera proposé auprès des décideurs afin d’effectuer un debrief de la formation et de recueillir les retours éventuels.

La mémoire se situe-elle dans l’hippocampe ?

La mémoire est un sujet passionnant pouvant être étudié par les neuroscientifiques. Les sciences cognitives, réseau vaste de disciplines s’intéressant à la cognition allant de la Psychologie aux Sciences computationnelles, s’intéressent (entre autres) aux processus cognitifs.

Il existe, comme dans toute discipline, certains mythes autour des connaissances que nous avons sur le fonctionnement du cerveau et de la cognition.

Ces mythes peuvent parfois sembler pertinents, même évidents. Mais il s’agit bien souvent d’hypothèses simplistes reposant sur une compréhension très parcellaire du sujet.

Mon expérience au sein du tournois Français de mémoire (en ligne) 2020 !

Le 17 et 18 octobre s’est tenu le tournois français en ligne de mémoire, organisé par l’Association des Sports de mémoire. Disposition particulière, le tournois s’est déroulé en visio-conférence.

Quel bilan tirer de cette expérience ? Quels ont été mes réussites et mes échecs lors de cette compétition et surtout pourquoi il faut tenter de participer à genre d’événement. Je vais répondre à ces questions dans cet article

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Les clés de la mémorisation : l’imagerie !

Absolument toutes les techniques de mémorisation que nous verrons sur ce site et celles qui sont utilisées dans les compétitions de mémoire reposent sur l’outil de la visualisation ou imagerie mentale.

Tous les systèmes utilisés reposent sur une production d’images permettant une mémorisation rapide et efficace (et fun !) des informations.

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